lunes, 28 de agosto de 2017

Jesús Carbajal Flores
Actividad Integradora: Calculando

Módulo 17      Semana  3

Datos recuperados.




Tendencia central.



Gráficas.



Dispersión.


  

PREPA EN LÍNEA SEP.
ACTIVIDAD INTEGRADORA. ¿PODEMOS SABERLO?
MÓDULO 17. SEMANA 3.                                                                             JESÚS CARBAJAL FLORES.
                                                                                                                        18 DE AGOSTO DE 2017.







AÑO.

FRECUENCIA DE CICLONES EN MÉXICO.

CICLONES EN EL OCÉANO ATLÁNTICO.


2000.
6
3
2001.
3
2
2002.
3
1
2003.
8
3











Investiga el número de ciclones tropicales ocurridos en México del 2000 al 2003 en el Océano Atlántico.
Datos generalizados sobre los ciclones ocurridos en México.



Cuantifica los ciclones tropicales ocurridos del 2000 al 2003  en el Océano Atlántico.

En los años 2000 al 2003, se contabilizaron 9 ciclones tropicales en total. Por lo tanto el valor de la frecuencia media es = (3 + 2 + 1 + 3) / 4 = 9 / 4 = 2.25 ciclones tropicales ocurridos.

Menciona cuántos ciclones tropicales han ocurrido en México en el periodo determinado.

6 + 3 + 3 + 8 = 20
En México ocurrieron un total de 20 ciclones tropicales.


Argumenta la posibilidad de ocurrencia de ciclones tropicales en México. En un documento, menciona cuál de los tipos de distribución de probabilidad permitirían hacer una proyección sobre los posibles ciclones tropicales en México, con base en ello argumenta cuál sería la posibilidad de ocurrencia.

La distribución de poisson, es la indicada para hacer este tipo de estudios estadísticos. Ya que la distribución de Poisson es una distribución de probabilidad discreta que expresa, a partir de una frecuencia de ocurrencia media, la probabilidad que ocurra un determinado número de eventos durante cierto periodo de tiempo. Cuya fórmula es:



Entonces.
El valor de la frecuencia media es (6 + 3 + 3 + 8) / 4 = 5
Media aritmética es. 5 ciclones por año.
Numero Eurel. = 2. 71828
Número de eventos. Proyección de ciclones en México.
Se espera que a la postre, el número de ciclones en México al año sea de 5, de acuerdo con los datos presentados.


HIPÓTESIS:

Por lo tanto, la probabilidad de que ocurran 6 ciclones tropicales en México es:
(5)6 (e-5) / 6! = 0.1462
Aproximadamente seria el 14.62 % lo cual es un porcentaje relativamente muy bajo.








Estadística de los huracanes y tormentas tropicales en México de 1970 a 2011. (Septiembre de 2012). Comisión Nacional del Agua. Recuperado el 19 de Agosto de 2017.
http://www.conagua.gob.mx/CONAGUA07/Publicaciones/Publicaciones/CGSMN-2-12.pdf
Wikipedia. Distribución de Poisson. Recuperado el 19 de Agosto de 2017.

https://www.google.com.mx/search?source=hp&q=la+distribuci%C3%B3n+de+poisson&oq=La+distribuci%C3%B3n+de+poisson&gs_l=psy-ab.1.0.0l4.3212.3212.0.5522.3.2.0.0.0.0.120.231.0j2.2.0....0...1.2.64.psy-ab..1.2.230.6..35i39k1.SN_FxXjM5OM
Comenzado elmartes, 15 de agosto de 2017, 12:06
EstadoTerminado
Finalizado enmartes, 15 de agosto de 2017, 12:19
Tiempo empleado12 minutos 44 segundos
Puntos5/5
Calificación10 de un total de 10 (100%)

Información

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Texto informativo

Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta. Vincula cada concepto con su correspondiente descripción.

Pregunta 1

Correcta
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Texto de la pregunta

Es utilizada desde la psicología hasta la física; es decir, es útil para las ciencias sociales y para las ciencias naturales. Esto muestra un beneficio para cada una de las ciencias, pero implica también un conocimiento adecuado de la metodología para evitar usos inadecuados.
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 Correcta

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Pregunta 2

Correcta
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Texto de la pregunta

Implica generar preguntas de investigación que deben estar orientadas a la solución de un problema de la vida cotidiana o bien pueden venir de problemas de cada ciencia. Debe expresar la relación entre dos variables presentadas en términos cuantitativos.
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Pregunta 3

Correcta
Puntúa 1 sobre 1
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Texto de la pregunta

Describe con la mayor precisión posible lo que se está investigando.
Selecciona una opción:
 Correcta

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Pregunta 4

Correcta
Puntúa 1 sobre 1
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Texto de la pregunta

Son proposiciones tentativas sobre las posibles relaciones entre dos o más variables.
Selecciona una opción:
 Correcta

Retroalimentación

Pregunta 5

Correcta
Puntúa 1 sobre 1
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Texto de la pregunta

En esta parte del proceso el investigador definirá la forma de conjuntar aquella información que sea útil para aceptar o rechazar las hipótesis planteadas.
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Comenzado elmartes, 15 de agosto de 2017, 11:36
EstadoTerminado
Finalizado enmartes, 15 de agosto de 2017, 11:56
Tiempo empleado20 minutos 5 segundos
Puntos5/5
Calificación10 de un total de 10 (100%)

Información

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Texto informativo

Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta. Vincula cada descripción con su texto correspondiente

Pregunta 1

Correcta
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Texto de la pregunta

Es una herramienta teórica, matemática y práctica que ayuda a recolectar, organizar e interpretar información de fenómenos naturales y de procesos sociales. No sólo es un cúmulo de datos y fórmulas matemáticas: es una herramienta científica que permite generar explicaciones coherentes y válidas sobre hechos sociales y naturales de nuestro entorno.
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Pregunta 2

Correcta
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Texto de la pregunta

Puede o no tener información sobre los eventos que aún no han sucedido, pero de los cuales estimamos o deseamos conocer el resultado. En otras palabras, calcula numéricamente el acontecer de un evento.
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Pregunta 3

Correcta
Puntúa 1 sobre 1
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Texto de la pregunta

Con ellas se busca presentar un valor que muestre de manera nítida el punto medio o centro de los datos que se tienen.
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 Correcta

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Pregunta 4

Correcta
Puntúa 1 sobre 1
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Texto de la pregunta

Es aquella que por medio de un número nos indica qué tanto están variando los datos recolectados con respecto a las medidas de tendencia central (principalmente la media).
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Retroalimentación

Pregunta 5

Correcta
Puntúa 1 sobre 1
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Texto de la pregunta

Es la más común de estas medidas pues es la más usada en la vida diaria; como cuando calculamos la calificación que tendría un estudiante en un curso.
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Proyecto integrador: En un tiempo.